自由參觀任何一個課堂！丁蘭實驗中學(xué)把全校所有班級都變成公開課
剛剛才在“第二屆未來教育家成長”學(xué)術(shù)研討會上獲得卓越貢獻獎的杭州市丁蘭實驗中學(xué)又迎來一次盛大的交流會，它用“意趣課堂”探索“學(xué)科之美”全面落實輕負高質(zhì)理念。
12月11日由杭州市教育局主辦、江干區(qū)教育局承辦的杭州市“輕負高質(zhì)”暨“課程改革”第十五次現(xiàn)場交流會初中語文“空中課堂”專場活動在丁蘭實驗中學(xué)舉行。本次交流會旨在全面、深入推進義務(wù)教育課程改革，不斷總結(jié)和推廣“輕負高質(zhì)”教學(xué)改革的實踐經(jīng)驗。
活動開始前，丁蘭實驗中學(xué)全校開放，36個智通云班同時開課，讓與會者自由參觀，隨時可以進入任何一個課堂觀摩感受學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，一睹深度融合信息技術(shù)的課堂教學(xué)魅力。將日常課堂開放，把全校最真實的日?；虒W(xué)場景展現(xiàn)在與會領(lǐng)導(dǎo)、老師面前，可以說已經(jīng)超出了傳統(tǒng)意義上的公開課，更是從一個側(cè)面展示出學(xué)校的自信與實力。信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合在這里已經(jīng)實現(xiàn)常態(tài)化。
當(dāng)然這背后也離不開強大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐服務(wù)。學(xué)海教育自主研發(fā)的“智通云盒”配上成熟的局域網(wǎng)方案，確保了此次全校N個班級N位學(xué)生同時同步智慧課堂，完美展現(xiàn)了技術(shù)支持下的未來課堂。
在“空中課堂”中，來自西藏那曲市的學(xué)生與丁蘭實驗中學(xué)的學(xué)生仿佛置身同一個教室，一起學(xué)習(xí)丁蘭實驗中學(xué)周佳燕老師的這堂語文課。課堂全程使用智通云，并進行實時連線。周老師將技術(shù)與課堂教學(xué)融為一體。這樣的方式為兩地教育教學(xué)架起了交流與溝通的橋梁，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。
丁蘭實驗中學(xué)校長趙骎介紹說，針對這樣的課堂教學(xué)模式，老師會在課前給每個學(xué)生推送自主學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生進行前測?；谥峭ㄔ频臄?shù)據(jù)實時反饋功能，老師可以方便地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進行精準備課。課后，老師通過大數(shù)據(jù)全面了解每個學(xué)生的學(xué)情后推送針對性的習(xí)題，并在云作業(yè)里第一時間掌握學(xué)生對知識點的理解和掌握程度，及時將問題反饋給學(xué)生，實現(xiàn)在線輔導(dǎo)。這樣的教學(xué)模式很好地實現(xiàn)了個性化的精準分層教學(xué)，并在高效完成既定教學(xué)目標的同時，大幅提升教學(xué)質(zhì)量。
丁蘭實驗中學(xué)在不斷推進課程改革的過程中，從學(xué)校面臨的實際問題出發(fā)打造出了以智通云為基礎(chǔ)，適用于學(xué)校的課堂教學(xué)新模式。趙校長說：“課堂要抓住學(xué)生的興奮點，以學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，從而讓學(xué)生體驗知識學(xué)習(xí)帶來的成就感?！崩蠋熢诶眯畔⒒虒W(xué)手段落實“輕負高質(zhì)”理念的同時，也在探尋新思路，創(chuàng)造新方法，讓課堂變得“有意義、有意思”。本學(xué)年，學(xué)校開始嘗試探索“學(xué)科之美”，用信息技術(shù)豐富老師的課堂教學(xué)手段，打破學(xué)生以往對學(xué)科的枯燥的、傳統(tǒng)理解。
帶著對教育信息化的深入探究，學(xué)校取得了豐碩成果，先后被評為中國新樣態(tài)聯(lián)盟首批實驗學(xué)校、中國智慧教育工程實驗校、杭州市智慧示范學(xué)校、杭州市數(shù)字化示范學(xué)校、江干區(qū)智慧教育試點學(xué)校等榮譽稱號，也是第一所在全國智慧課堂教學(xué)交流會上發(fā)表成果的中學(xué)。
在持續(xù)推進教育信息化中，丁蘭實驗中學(xué)踐行“新樣態(tài)”理念，發(fā)揮智通云特色教學(xué)優(yōu)勢，同時利用教育大數(shù)據(jù)分析，立足現(xiàn)代智慧教育，讓信息化教學(xué)像“空氣一樣”自然地浸潤著每個學(xué)生的學(xué)習(xí)全過程。圍繞著教育信息化的實踐與創(chuàng)新，學(xué)海教育也將陪伴更多的學(xué)校如丁蘭實驗中學(xué)一樣走上技術(shù)構(gòu)筑智慧教育之路，共同推動教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
