四省通衢？四海通衢！智通云助力衢州白云學(xué)校飛入云端！
古時，衢州因“四省通衢、五路總頭”而得名，而在當今這個信息化時代，衢州所聯(lián)結(jié)的已不再只是浙、閩、贛、皖四省，而是一整片廣袤無際的云端！這不，這朵“云”如今也飄到了浙江師范大學(xué)附屬衢州白云學(xué)校的校園里：近日，來自衢州市新星初級中學(xué)、江山市賀村初級中學(xué)、衢州市實驗中學(xué)、衢州興華中學(xué)、衢江一初、開化崇化中學(xué)的一線教師們齊聚浙江師范大學(xué)附屬衢州白云學(xué)校，進行信息化智慧教育交流活動。 本場交流活動分為智慧課堂公開課與智慧教育經(jīng)驗交流研討會兩部分，與會老師們圍繞教育信息化進行了深入的學(xué)習(xí)與交流。
▲余利建老師公開課
浙江師范大學(xué)附屬衢州白云學(xué)校余利建老師依托電子書包這個“教學(xué)百寶箱”，將英語的拼、說、讀、寫都精妙的融入到了本堂智慧課堂之中：一上來，余老師便讓同學(xué)們通過電子書包進行了記憶【拼】單詞。 很快，智通云便統(tǒng)計出了同學(xué)們的拼寫情況，都說學(xué)以致用，會拼自然也要會用，余老師利用電子書包的跨媒體屬性，結(jié)合圖片，對同學(xué)們進行了一輪頗為生動的單詞用法檢測。
▲余利建老師公開課
而在【讀】和【說】的部分，同學(xué)們先是各自對著電子書包進行了口語訓(xùn)練，電子書包根據(jù)同學(xué)們的閱讀準確度進行了智能打分。余老師擇取了幾位得分高的同學(xué)音頻進行了公開播放，其他同學(xué)便能以此進行更為高效的借鑒與學(xué)習(xí)。
▲余利建老師公開課
緊接著，余老師讓同學(xué)們分組進行對話式錄音。這一次，余老師把評分的重任交還給了同學(xué)們自己，同學(xué)們在仔細聆聽錄音后，展開了空前熱烈的討論——如此高頻度的教學(xué)互動，在以往那個全靠錄音機播放英語磁帶的時代是無法想象的。最后，余老師還給同學(xué)們布置了云作業(yè)，【寫】這一關(guān)，便要留待同學(xué)們課后去攀登了。
▲徐増偉老師公開課
隨后，來自衢州市新星初級中學(xué)的徐増偉老師，通過智通云電子書包的智通課堂，對同學(xué)們的課堂作業(yè)進行了極具代表性與針對性的同屏講解。得益于徐増偉老師對電子書包的熟練運用，同學(xué)們對本節(jié)課的知識點：一次函數(shù)，有了更為全面的了解與鞏固，達到了良好的教學(xué)效果。
▲余利建老師進行分享
余利建老師以《走在智慧教育的路上》為主題，就智通云在英語學(xué)科上的應(yīng)用和實踐進行了全面而深入的分享。余老師從單詞拼寫、 口語朗讀、課文背誦、作業(yè)鞏固、閱讀積累等幾個方面，充分展現(xiàn)了智通云電子書包相較于傳統(tǒng)教學(xué)的巨大優(yōu)勢。例如，傳統(tǒng)的單詞拼寫不僅費時費力且效果差，而電子書包采取趣味拼寫機制的同時，限定拼寫時間，張弛有度間，效果奇佳；再如口語朗讀，若按傳統(tǒng)方式布置下去，往往由于無法落實，自然也不會有何效果，而電子書包即是學(xué)生朗讀的陪伴者，亦是朗讀的監(jiān)管者，潛移默化間，讓學(xué)生肯朗讀、會朗讀、愛朗讀……乃至愛上英語這門學(xué)科。
▲徐志勇主任進行分享
而后，江山市賀村初級中學(xué)徐志勇主任，也不吝分享了自身在智慧教育實踐教學(xué)過程中的經(jīng)驗與見解。徐志勇主任指出，電子書包大大增長了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。 
▲徐増偉老師進行分享
徐増偉老師則從電子書包的實踐運用角度，為與會老師分享了諸多實用性的教學(xué)技巧與建議，同時，他也向大家分享了電子書包所取得的豐碩教學(xué)成果，為老師們在智慧教育教學(xué)的前進之路點亮了可鑒的明燈。
